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議論文寫作之文段擴展

2020-07-28 17:15      文章來源:華圖教育

事業單位綜合寫作:議論文寫作之文段擴展由華圖事業單位招聘網提供,更多關于事業單位考試內容,事業單位綜合寫作,事業單位考試備考資料的內容,請關注華圖事業單位招聘考試網!

在事業單位聯考《綜合應用能力(B類)》和《綜合應用能力(C類)》的考試中,最后一道題目都是議論文寫作。歷年來,考生們對于議論文寫作最頭疼的地方往往不是審題確定文章中心論點、擬定分論點搭建文章框架等地方,而是不知道文章主體部分的每一段話應該如何展開。今天老師就帶著大家一起來學習一種最容易掌握也較為實用的議論文文段擴展的方法。

這種方法遵循的一個最基本的文段結構是分論點+論證,論證又包括論述和論據兩個部分。論述包括解釋概念和說明關系——如一篇主題為“文化共享”的文章的某一個分論點為“文化共享提升文化自信或自豪”,在對該分論點進行文段擴展時,第二句話可以先對“文化自信”這一概念進行解釋,例如“文化的自信是一種精神上對本國文化的自我認可,體現在言談舉止的精氣神中,體現在國家與民族的凝聚力上”;緊接著第三句話我們可以闡述“文化共享”和“文化自信”這兩個概念之間的關系,例如“文化自信可以通過文化共享來實現。通過文化的共享,諸多文化資源走出封閉狀態,以一種積極、開放、親民的姿態融入百姓生活,接受公眾觀賞。在這一過程中民眾才能真正的體悟到我們文化的博大精深,體悟到我們文化的思想內涵、精神底蘊,文化的自信與自豪感油然而生”。

在論據部分,我們可以按照引用論據、分析論據、得出結論的結構來對論據進行呈現。例如“故宮博物院將養心殿的268件珍貴文物“移駕”首都博物館,讓更多百姓觀賞就是文化共享的典范之作”,這一句話便是引用了一個和“文化共享”相關的論據。“人們通過對這些珍貴文物的觀賞,系統的認知到其文化的價值、以及附著在其上先民的智慧。觀者人山人海,好評如潮,不僅是對于文物本身的贊賞,更有對于先民的敬畏以及我們文化水準的自豪與自信”,這一句話便是對該論據的分析,通過分析,使之可以用來論證“文化共享提升文化自信或自豪”這一分論點的正確性。“所以說:文化共享能夠提升文化自豪與自信”,這一句話可以作為本段話的最后一句,得出結論,與分論點相互照應。

以上便是我們今天要學習的議論文文段擴展的基本方式方法——分論點+概念解釋+說明關系+引用論據+分析論據+得出結論。希望大家在平日里可以多加練習,熟練掌握!

以上是華圖事業單位招聘網為你整理的事業單位綜合寫作:議論文寫作之文段擴展的全部內容,更多關于事業單位考試內容,事業單位綜合寫作,事業單位考試備考資料的內容,請關注華圖事業單位招聘考試網!

(編輯:張雪)

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